8月30日—31日，以“可能性的邊界：人工智能賦能高等教育”為主題的第三屆清華高等教育論壇在北京舉行。來自美國、英國、法國、新加坡、中國等世界各地500余位專家學(xué)者和研究人員參加論壇，共同探討在人工智能時(shí)代下，全球高等教育的新使命、新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。
據(jù)悉，本次論壇由廣州視睿電子科技有限公司（希沃）全面支持，希沃副總裁魏振水于“AI與人才培養(yǎng)”分論壇進(jìn)行了專題發(fā)言，分享希沃AI賦能教師教育變革的實(shí)踐。論壇期間，希沃展位中的AI產(chǎn)品也備受現(xiàn)場參會(huì)嘉賓關(guān)注。
共話人工智能時(shí)代高等教育的機(jī)遇與使命
如今，生成式人工智能已然成為當(dāng)今最炙手可熱的前沿科技，它們在賦能高等教育的同時(shí)，也為高等教育的變革提供了無數(shù)可能性。面對(duì)科技革命所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育的教與學(xué)將會(huì)如何應(yīng)變與適應(yīng)？人工智能技術(shù)與人才培養(yǎng)如何相生相長、互促互進(jìn)？全球高等教育領(lǐng)域的專家學(xué)者就“人工智能+高等教育”的新趨勢、新機(jī)遇進(jìn)行深入探討。
在論壇開幕式上，清華大學(xué)校長李路明表示，人工智能拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的邊界，使個(gè)性化學(xué)習(xí)的普及成為可能；拓展了教師教學(xué)的邊界，使高質(zhì)量教學(xué)的普及成為可能；拓展了大學(xué)治理的邊界，使智慧治理的普及成為可能。
中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長林蕙青在致辭中表示，作為引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，人工智能正重塑教育形態(tài)、教學(xué)模式和科研范式，推動(dòng)教育事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展的新高度。
劍橋大學(xué)教育學(xué)院副教授Steven Watson表示，要在教育中利用和了解生成式人工智能的潛力，需要了解其如何融入現(xiàn)有的教育實(shí)踐，同時(shí)促進(jìn)新的可能性和理解的發(fā)展。
聚焦教師教育，推動(dòng)AI應(yīng)用與創(chuàng)新
“AI與人才培養(yǎng)”是本次論壇中全球?qū)＜覍W(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)議題之一。新時(shí)代，人工智能已成為解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題的關(guān)鍵路徑。
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以師為先。希沃副總裁魏振水圍繞《AI賦能教師教育變革的希沃實(shí)踐》作主題發(fā)言，分享了希沃通過AI技術(shù)賦能教師教育的實(shí)踐路徑，助力教師數(shù)字化素養(yǎng)提升。魏振水提到，教師教育的核心目標(biāo)是確保教師能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)實(shí)現(xiàn)包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育。近年來，希沃積極響應(yīng)國家“人工智能+”行動(dòng)，開發(fā)seewoAI并專注于探索其應(yīng)用落地。據(jù)悉，希沃于2023年10月首次發(fā)布其教育垂直大模型，并于今年4月通過網(wǎng)信辦大模型備案，全力賦能教師教育變革。
希沃聚焦教師教育，通過seewoAI助力培養(yǎng)新時(shí)代的“大先生”，賦能高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)師范教育體系中“實(shí)踐難、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)少、資源不足”等問題，希沃為高師院校提供AI微格實(shí)訓(xùn)方案，幫助師范生全方位提升教學(xué)基本功。此外，希沃通過建設(shè)師范生“教育技術(shù)教材和課程資源包”，加強(qiáng)師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練，助力職前職后一體化發(fā)展。
論壇期間，希沃展位中AI賦能的第七代交互智能平板等教學(xué)軟硬件產(chǎn)品也備受現(xiàn)場參會(huì)嘉賓關(guān)注。
據(jù)了解，希沃參與國際教育交流合作，助力教育國際化邁出“中國步伐”。希沃與聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心開展戰(zhàn)略合作，為十國高校提供智慧教室建設(shè)支持。希沃與教育部中外語言交流中心合作在全球建設(shè)間“語合智慧教室”，賦能國際中文教學(xué)。
魏振水表示，希沃將繼續(xù)服務(wù)于教育數(shù)字化從3C到集成化、智能化、國際化的3I，堅(jiān)持應(yīng)用為王，為教師教育打造更智能、更專業(yè)的大模型。
